Equívocos nos estudos latinos
DOI:
https://doi.org/10.24277/classica.v0i0.830Palavras-chave:
ensino, língua, fala, competência receptiva, declinação.Resumo
Sob a perspectiva de que o latim é uma língua viva (do passado) e após reflexões de caráter linguístico que orientam o trabalho, procuram-se apresentar algumas soluções linguísticas para o ensino de latim.
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Referências
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